domingo, 30 de agosto de 2015
Mindmeister y la creatividad
Características principales del mapa mental
Organización Flexible de la información.
Expresión de creatividad al diferenciar distintos
niveles de información.
El tema central es el punto desde donde se
ramifican los componentes de la misma.
Permite la inclusión de imágenes, vídeos para
detallar la información.
Los enlaces y la diversidad de colores permiten una mejor
visualización del conjunto de la información.
Beneficios de uso
El estudiante discrimina la información relevante
de un determinado tema.
Es autónomo en estructurar la información.
Libera su creatividad al seleccionar los elementos que
permitirán detallar la información (imágenes, vídeos).
Situaciones de uso contextualizado
En el Área Persona, Familia y Relaciones Humanas
se elaboró un mapa mental con textos, luego de lo cual con el mismo tema se
diseñó un mapa mental con imágenes, dando posibilidad al estudiante a
seleccionar las imágenes pertinentes, además de distinguir entre diversas opciones
de presentación del tema y de los colores seleccionados.
En el Área Historia, Geografía y
Economía, se elaboró un mapa mental con el tema “La evolución del ser humano”,
indicándose con anterioridad la selección y el dibujo de imágenes relacionadas
a los antepasados del Homo sapiens, además de traer la información relevante en
etiquetas de cartulina blanca del mismo ancho; la actividad consistió en
construir colaborativamente el tema, empleando las carpetas juntas como soporte
del mapa.
Descripción de Mindmeister
Mindmeister contribuye al diseño, creación, visualización
previa (imaginación) del tema; sus herramientas son oportunas para el trabajo
colaborativo y abierto en cuanto a creatividad. La facilidad en el uso de las
herramientas preveen el uso eficaz por parte de los estudiantes.
Mapa mental "Ecorregiones en Perú"
Texto base del mapa mental "Ecorregiones en Perú"
Etiquetas
Ecorregiones, Perú, Biodiversidad.
domingo, 23 de agosto de 2015
Comparto el mapa mental "Ecorregiones en Perú".
https://www.mindmeister.com/574576288
Texto base del mapa mental:
http://es.scribd.com/doc/23340197/Ecorregiones-del-Peru-A-Brack#scribd
https://www.mindmeister.com/574576288
Texto base del mapa mental:
http://es.scribd.com/doc/23340197/Ecorregiones-del-Peru-A-Brack#scribd
domingo, 16 de agosto de 2015
Nuestra creatividad con Mindomo
Características del Mapa semántico
Presenta una estructuración gráfica (mediante figuras geométricas) y secuenciada (mediante líneas de interrelación) de la información, ya sea a través de componentes verbales (textos) y no verbales (imágenes).
Beneficios de uso
Para cumplir con la presentación de la información, el Mapa semántico permite activar información previa y organizar las ideas; a la vez, genera el relacionar palabras entre sí, o relacionar temas con imágenes, lo que permite ampliar el uso de palabras nuevas (vocabulario). Aún después de obtenida la presentación, el Mapa semántico permite cambiar las maneras en que se presenta la información, siempre generando la creatividad.
Experiencia con Mindomo
1
Para trabajar en el primer grado de secundaria, no ayuda mucho un material bibliográfico sólo con texto, tampoco atrae y motiva una actividad para trabajar sólo texto; se requiere de imágenes que permitan indagar en el estudiante su apreciación o cuál es la relación imagen-contenido textual. Al trabajar con el mapa semántico se mejora la comprensión de los temas y se vivencia el dicho “Una imagen vale más que mil palabras”.
2
La práctica continua –y hasta repetitiva– de determinadas actividades de aprendizaje (elaboración de papelógrafos, mapas conceptuales, entre otros) desmotiva y genera poca respuesta en los estudiantes a participar activa y colaborativamente en su aprendizaje. El mapa semántico permite construir siempre de diversas maneras; la actividad más motivadora es obtener las imágenes pertinentes o exactas para presentar la información.
Mindomo
Mindomo permite presentar la información de manera atractiva; el mismo hecho de ir construyendo la información, seleccionando las letras, los tamaños y colores, a la vez que ir abasteciéndose de las imágenes pertinentes relacionadas a la información, logran mantener el objetivo aún hasta después de logrado. Siempre habrá una forma distinta de presentar la información. Una ventaja adicional: el poder compartir una presentación a fin de concertar pareceres y opiniones referentes a la manera de construir un tema, o guardarlos.
El Mapa semántico "Etapas de la Historia"
Texto base utilizado
Presenta una estructuración gráfica (mediante figuras geométricas) y secuenciada (mediante líneas de interrelación) de la información, ya sea a través de componentes verbales (textos) y no verbales (imágenes).
Beneficios de uso
Para cumplir con la presentación de la información, el Mapa semántico permite activar información previa y organizar las ideas; a la vez, genera el relacionar palabras entre sí, o relacionar temas con imágenes, lo que permite ampliar el uso de palabras nuevas (vocabulario). Aún después de obtenida la presentación, el Mapa semántico permite cambiar las maneras en que se presenta la información, siempre generando la creatividad.
Experiencia con Mindomo
1
Para trabajar en el primer grado de secundaria, no ayuda mucho un material bibliográfico sólo con texto, tampoco atrae y motiva una actividad para trabajar sólo texto; se requiere de imágenes que permitan indagar en el estudiante su apreciación o cuál es la relación imagen-contenido textual. Al trabajar con el mapa semántico se mejora la comprensión de los temas y se vivencia el dicho “Una imagen vale más que mil palabras”.
2
La práctica continua –y hasta repetitiva– de determinadas actividades de aprendizaje (elaboración de papelógrafos, mapas conceptuales, entre otros) desmotiva y genera poca respuesta en los estudiantes a participar activa y colaborativamente en su aprendizaje. El mapa semántico permite construir siempre de diversas maneras; la actividad más motivadora es obtener las imágenes pertinentes o exactas para presentar la información.
Mindomo
Mindomo permite presentar la información de manera atractiva; el mismo hecho de ir construyendo la información, seleccionando las letras, los tamaños y colores, a la vez que ir abasteciéndose de las imágenes pertinentes relacionadas a la información, logran mantener el objetivo aún hasta después de logrado. Siempre habrá una forma distinta de presentar la información. Una ventaja adicional: el poder compartir una presentación a fin de concertar pareceres y opiniones referentes a la manera de construir un tema, o guardarlos.
El Mapa semántico "Etapas de la Historia"
Texto base utilizado
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